2019年春学期小学六年级语文下册第六单元英雄南沙卫士教案(北师大版)

发布时间:2021-10-14 08:59:44

《南沙卫士》
一、创设情境: 同学们,你们知道吗?在祖国领土的最南端,有一颗璀璨的明珠,那里烟波浩淼、一片汪洋,那里 有丰富的渔业资源,那里蕴藏着丰富的石油等矿藏,这片神奇的国土就是祖国的南疆——南沙群岛。你 们想欣赏一下它秀丽的景色吗?(放映南沙群岛图片)同学们,你们可曾知道,这里以前没有土壤也没 有生命,是日夜守卫的人民解放军在这里创造了奇迹,是他们捍卫国家海洋权益,这节课我们就走进他 们的生活,去了解他们的喜怒哀乐。学*英雄中的第五课《南沙卫士》 二、提出主线: 通过初读课文,战士们在驻守中遭受的种种困难给我们留下了深刻的饿印象,并被他们的精神所深 深的感动,下面请同学们快速阅读课文,边读边思考:南沙海军在驻守中遭受了哪些困难,在战胜困难 的过程中,可以体现出战士们具有哪些精神品质,结合课文的内容谈一谈。再有感情的读一读课文,看 怎样读才能更好的体现战士们的精神品质。最后在小组内交流学*所得。 三、汇报 1、缺淡水: 主要从以下几方面汇报。 (1)每日只有 5 公斤淡水 (2)洗衣难,战士干活不穿军装,怕洗衣费水。 (3)洗澡难 战士们用雨水洗澡。出示句子,练*朗读,体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情。 南沙桑拿,主要体会南沙桑拿给战士们带来的饿困难,重点体会“烤箱”这一词语。 何正会的遗体。重点体会“长癣、发炎、惟一”等词语。 (4)自己蓄水 小结:南沙群岛地处赤道边缘,高盐、高湿、高温,雾水是咸的,晒干后便是白白的盐花,放在地上的 温度计,一两分钟便会晒爆。连以海为生的渔民都视其为生命的禁区。而勇敢的战士们却忍受了常人无 法忍受的痛苦,战士们不畏艰难的饿精神不正诠释了英雄的真谛吗? 2、缺蔬菜 出示句子,练*朗读 “半天 、切得不能再薄、舍不得”应重读 3、生活单调 训练、放哨、巡逻、侦察,数星、望月、听涛、思乡,体会到什么? 四、欣赏录象,激情朗读

播放《南沙掠影》欣赏战士生活状况 带着对战士的 敬佩朗读最后一段 五、拓展延伸 通过搜集资料,你对南沙的现状和战士的饿生活还了解哪些? 六、总结 板书设计: 南沙卫士 驻守原因 缺淡水,缺绿色植物 美好祝福 教学反思: 文章通过细节描写、 动作描写再现了英雄的本色, 为了祖国人民的饿幸福。 为了捍卫国家海洋权益。 战士们用自己的口号诠释了英雄的真谛,那就是“吃苦不是标准,主动作为、艰苦奋斗、创造一流成绩 才是我们永恒的追求” 。战士们的精神将薪火相传、生生不息。这种不知疲倦、永不停息的追求精神铸 造了南沙的军魂,他们不愧是祖国的饿英雄、不愧是南沙卫士。 赞扬海防战士无私的奉献精神


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