第7课时整理和复*-人教版二年级数学下册配套导学案设计

发布时间:2021-10-16 04:42:08

二年级数学学科(下)第 5 单元导学指导案

课题:整理和复*

课 型 : 练*课

课 时: 第 7 课时

使用说明及学法指导:

教师复

1、结合问题自学课本第 57 页“整理和复*”的内容,用红笔勾画出

备栏或 学生笔

疑惑点,独立思考完成自主学*和合作探究任务,并总结规律方法。 记 栏

2、针对自主学*中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学*目标:

1、进一步掌握混合运算的运算顺序和解答应用题的一般步骤,提高

脱式计算和分析、解答应用题的能力。

2、通过对混合运算和两步应用题的整理和复*,让学生对本单元学

到的知识更有系统性,提高学生计算两步试题和解答两步应用题

的能力。

3、学生在解答实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学*

*惯。

学*重点:让学生熟练地掌握缓和运算的运算顺序,提高计算能力。

学*难点:提高学生解答两步应用题的能力和解决实际问题的能力。

教 具:多媒体课件或投影仪。

教 法:组织梳理知识。

学 法:合作交流、独立练*。

一、导学目标

(一)、独立尝试(预*)

自学课本第 57 页“整理和复*”的内容。

(二)、复*并检查(温固)。

说出各题的运算顺序,再计算。

4×6÷8=

72-5×8=

30÷6+29=

7×(36-30)= 48-18+32= (14+21)÷7=

读题目要求,想一想先算什么,再算什么。

问题:1. 你能把这 6 个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。

2. 每一类按什么顺序进行计算呢?

1)在有加减乘除混合运算中,按先乘除后加减的顺序计算。

2)只含有加减(或乘除),要从左至右按顺序计算。

3)有小括号的,先算小括号里面的。

(三)对比练*,巩固混合运算的顺序

比较上下两题的运算顺序和计算结果。

18+27÷9

4×8-3

(18+27 )÷9

4×(8-3)

问题:每组中上、下两题有什么相同点和不同点?

小结:在做混合运算时,一定要想一想先算什么,再算什么。

展示本节课的学*目标。(齐读目标) 二、整理和复*两步应用题。
投影出示花店图。

(1)、从图中知道了哪些数学信息?

(康乃馨 3 元一支、百合 5 元一支、小明想买 4 支康乃馨和 1 支百合,

一共需要多少钱?小红带了 10 元钱,两种花各买 1 支,还剩多少钱?)

(2)、你能用综合列式解答这两个问题吗?

学生独立思考,再和同桌交流。

(3)、交流方法。

① 3×4+5

=12+5

=17(元)

答:一共需要 17 元钱。

(想:先求买 4 支康乃馨要多少钱,再求一共需要多少钱?)

② 10―3― 5

10-(3+5 )

=7 ― 5

=10-8

=2(元)

=2(元)

答:还剩 2 元钱。

让学生说说解题思路。

三、自主练*、达成目标(检测达标)。

1、 计算。

24+12÷6 48-18÷3 90-3×9 2、

5×8-39 23+5×8 8×7-34

(23+49)÷8 (52-45)×6 (34+47)÷9

3、、在○里填上“>”“<”。

○ 48-18÷6 (48-18)÷6

○ 5+4×3 (5+4)×3

○ 24÷4×2 24÷(4×2 )

○ (72-18)÷9 72-18÷9

4、
我有 5 套图片,每套 7 张,送给小明 16 张。

小芳现在还有多少 张?

小芳
(2014 春季学期期末检测题)

小明

四、拓展作业:(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流) 1、妈妈买一双皮鞋花 42 元,买一双布鞋花 12 元,付给售货员 100 元,应找回多少钱?(两种方法解答。)

2、一盒巧克力 40 元,一盒牛奶 9 元,两袋薯片 6 元。 (1)、1 盒巧克力、1 盒牛奶和 2 袋薯片共多少元?

(2)、1 盒巧克力比 1 盒牛奶贵多少元? (3)、2 盒牛奶和 2 袋薯片共多少元?

五、全课小结。 通过这节课的复*,你觉得哪些地方你又加深了印象?今后在计
算混合运算时会更注意哪些问题? 六、预*课本第 58 页练*十三中的内容。 七、板书设计:
整理和复* 康乃馨 3 元一支、百合 5 元一支。 (1)、小明想买 4 支康乃馨和 1 支百合,一共需要多少钱? 解:3×4+5

=12+5

=17(元)

答:一共需要 17 元钱。

(2)、小红带了 10 元钱,两种花各买 1 支, 还剩多少钱?

解:10―3― 5



10-(3+5 )

=7 ― 5

=10-8

=2(元)

=2(元)

教学反思:

答:还剩 2 元钱。


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